Mládež a spoločnosť 2011, č.1 príspevky o dobrovoľníctve
pridal ladislavmachacek- Pridané:Marec 20, 2011
- Komentáre:Žiadny komentár
- Kategória:Všeobecné
SPOLUPRÁCA VYSOKÝCH ŠKÔL A TRETIEHO SEKTORA
doc. Ing. Jozef Matúš, CSc.,
rektor Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave je mladá dynamická a perspektívna univerzita so zaujímavými a modernými študijnými programami. Vysokoškolské vzdelávanie poskytuje už takmer pätnásty rok v študijných programoch bakalárskeho, magisterského a doktorandského štúdia vo viacerých humanitných a sociálnych vedách, v nelekárskom študijnom programe fyzioterapia, v učiteľských študijných programoch, ako aj v študijných programoch v oblasti chemických a biotechnologických vied. Absolventi štúdia masmediálnej a marketingovej komunikácie sa úspešne uplatňujú na trhu práce ako špičkoví odborníci v médiách, tak i v marketingu.
Keď sme sa zamýšľali nad tým ako vysoké školstvo, veda a výskum súvisí s poslaním a orientáciou tretieho sektora, vyvstalo pred nami hneď množstvo priamych aj nepriamych súvislostí. Preto verím, že spolupráca je opodstatnená, správna a nepochybne môže byť aj vzájomne prospešná.
Doteraz činnosť tretieho sektora naša spoločnosť prevažne chápala, že plní kontrolnú úlohu v demokratickej spoločnosti, kedy mimovládne organizácie, či rôzne neziskové organizácie alebo občianske združenia, poukazovali na isté problémy alebo javy, ktoré si zasluhujú pozornosť a riešenie. Preto si myslíme, že je mimoriadne dôležité poukázať aj na konštruktívne kroky, ktoré tretí sektor nenahraditeľne plní, a to práve na poli sociálnej komunikácie. V tom vidíme priestor na priame prepojenie so vzdelávaním, ale aj vedou a výskumom. Ak vychádzame z toho, že pôsobenie zanietených ľudí, ktorí nielenže presadzujú myšlienky altruizmu vytvárajú koncepty na uskutočnenie týchto myšlienok, ale ich aj realizujú v konkrétnych programoch.
Veľmi blízko má k prienikovým momentom napríklad aj oblasť marketingovej stratégie pri orientácii spoločností, ktoré v rámci firemnej filantropie a podobne alebo aj rovnako ako tretí sektor, podporujú tie sociálne programy, ktoré korešpondujú s pomocou slabších, sociálne odkázaných na pomoc buď štátu alebo silnejších partnerov, podnikateľských, či nepodnikateľských subjektov.
Tu tiež vidím priestor na výskumnú prácu, ktorá môže v mnohých smeroch napomôcť nielen k videniu problematiky v jasnejších kontúrach, ale aj v spolupráci pri zavádzaní nových metód alebo technológií. Naši študenti vo svojich záverečných prácach skúmajú, analyzujú a vyhodnocujú stav spoločnosti, úroveň demokracie, spôsoby a formy politickej komunikácie modernými štatistickými metódami, ale bádajú aj v oblasti sociálnej psychológie, politológie a komunikológie. Privítali by sme v tomto smere zo strany tretieho sektora rozšírenie tém záverečných prác, ktoré by boli inšpiratívne v ďalšej spoločnej etape a rozširovaní poznatkov pre obe strany.
Uvediem na okraj zopár štatistických údajov. Doteraz sa problematikou tretieho sektora zaoberalo 23 prác záverečných prác, na tému firemná filantropia písali svoju prácu traja študenti a dobrovoľníctvom a altruizmom sa zaoberali piati poslucháči.
Významná by mohla byť aj spolupráca s tretím sektorom v oblasti prípravy, ale aj realizácie projektov financovaných zo štrukturálnych fondov Európskej únie. Tieto by mali byť zamerané na zvýšenie úrovne komunikácie a rozšírenie marketingových aktivít tretieho sektora a vzdelávacích inštitúcií smerom k verejnosti.
Súčasťou študijných programov vo vyspelých demokraciách je vytváranie a organizovanie dobrovoľníkov, či už jednotlivcov alebo skupín, ktorí neváhajú v čase svojho voľna poskytnúť svoj um a schopnosti v rámci pomoci sociálne odkázaným obyvateľom krajín. Aj tu teda vidím obrovský potenciál v mladých ľuďoch, našich študentoch, ktorým to ekonomické zázemie povoľuje, aby sa nielen zamýšľali nad spôsobmi podania ruky tým, ktorí to potrebujú, ale aby hľadali nové cesty ako uskutočniť programy na pomoc ľuďom na periférii alebo vstupovať do rozpracovaných teórií spoločnosti a prinášať nové vedecké metódy a riešenia aplikovateľné v praxi.
Naše študijné programy, domnievam sa úzko súvisia s otázkami, ktoré rieši tretí sektor. V rámci sociológie, sociálnej antropológie, psychológie, ale aj etnológie, môžu byť odborníci, vedecko-pedagogickí pracovníci prostredníctvom prác alebo konkrétnych činov svojich poslucháčov, nositeľmi nových postupov, prístupov a riešení. Obzor sa otvára aj v oblasti vied politologických a ekonomických, marketingu a komunikácie. Nevylučujem tiež do budúcna obohatenie súčasných akreditovaných študijných programov o nové, zameraných na riešenie problematiky tretieho sektora. Vzájomná spolupráca so subjektmi tretieho sektoru môže pomôcť vniesť nové pohľady a pokúsiť sa tlmočiť umenie zmierňovania napätia sociálneho alebo politického, bravúrne vysporiadanie sa pomocou správne nastavenej komunikácie a optimálneho riešenia pri odstraňovaní konfliktov. Mnohí z našich študentov aktívne participujú na programoch mimovládnych organizácií.
Charitatívne predovšetkým za aktívnej účasti našich študentov podporujeme detské domovy, hendikepované deti s mentálnym a fyzickým postihom. Finančne prispievame špeciálnym školám. V tomto roku putoval výťažok autistickým deťom vo výške 800 Eur z volejbalového turnaja Senator´s cup organizovaného na pôde univerzity. Rovnako na sklonku roka sme zrealizovali zbierku pre organizáciu Amnesty International. Jej prvý ročník podporili všetky súčasti univerzity a zapojili sa do tzv. Vianočného bazáru aj študenti. Stále pálčivé je riešenie problematiky týraných osôb, problematika utečencov, ale aj rodová otázka, otázky náboženskej orientácie, národnostné otázky a podobne. V týchto smeroch pôsobia naši študenti zatiaľ individuálne ako dobrovoľníci.
V tejto súvislosti bolo vhodné zintenzívniť informovanosť smerom k našim študentom, prihováram sa za väčšiu propagáciu tematiky tretieho sektora, aby bola spolupráca do budúcnosti širšia a zmysluplnejšia. V tomto smere by prínosom mali byť aj nové študijné programy zamerané na túto spoločnú oblasť.
O to závažnejšie je nezabúdať vnášať aj do týchto aktivít usilujúcich o dobro, spravodlivosť a ľudskú dôstojnosť vnášať prvky objektivity, nezávislosti, etiky, morálky a práva. Som presvedčený, že absolventi aj našich vedných odborov budú tou zárukou a oporou vo všetkých smeroch.
Preto si želám, aby do sféry tretieho sektora prichádzali odborníci aj zo slovenských vzdelávacích inštitúcií a zároveň, aby vzrástol podiel tretieho sektora na riešení celospoločenskej problematiky a osobitne sociálnej komunikácie a vzdelávania
Príspevok publikuje časopis Mládež a spoločnosť 2011,č.1
